主页
|
|
|
|
|
|
|
|
|
最新提示:
 整体课堂管理校际交流活动启动  09-23  梧州市启动整体课堂管理第一批骨干教师研训活动  09-09  阿鲁科尔沁旗2016年第二期教师培训活动顺利结束  08-31  整体课堂管理北京北外附属外国语学校教师培训周启动  07-08  一线教育天津计算机职业中专教师教学能力提升项目启动  06-08  邯郸市中小学整体课堂管理第二届研修活动圆满结束  05-30  整体课堂管理科研合作桂林项目区成功启动  03-29  整体课堂管理第一期“我思我辩他的课”(北京)研训活动圆满结束  03-29  天山六中整体课堂管理第一次集体研训活动成功举行  03-22  整体课堂管理首个高中实验学校正式启动  03-22
   热点文章
   栏目列表
  文件通知
  研训活动
  研训成果
  指导教师
  实验区(校)
  教师风采
  教材理论
  研训交流
  活动剪影
  媒体报道
  学员作业
  课程设置
  项目合作
主页 > 课题研训 > 研训活动 > 文章内容
首届全国中小学整体课堂管理骨干教师研训成果汇报邀请赛第一小组
时间:2016-07-14 17:02 来源:一线师资研究院 作者:一线教育 点击:

2016年7月13-14日,首届全国中小学整体课堂管理骨干教师研训成果汇报邀请赛第一小组活动圆满结束,第二、三小组活动即将开始根据各地学校放假安排差异和桂林旅游旺季接待能力限制,根据各方意见,本次邀请赛采用分区赛制进行




活动内容:

1.专家导引

教师如何听课和评课:从学校、教研组和教师个人三个层面,具体引导教师从何种角度、采用什么方法来听课和评课,并通过“以评促教”的方式,改善自己的教学行为。

2.教师说课

将从各实验区、实验校骨干教师中,分学段、按学科选派一批优秀教师进行现场说课。每个学段、每学科说课教师限5名。

3.互助评课

教师说课完毕,由参加听课学员按照专家引领的方式对说课教师进行评课,讨论自己在课堂教学中疑点、难点、惑点,共同寻求解决方法。

4.专家提升

 

评课结束,专家根据听课、评课的情况再次进行提升引领:阐明“以评促教、有效提升”的方法和具体策略,促使教师进行有效反思。



(责任编辑:一线教育)