主页
|
|
|
|
|
|
|
|
|
最新提示:
   热点文章
   栏目列表
  文件通知
  研训活动
  研训成果
  指导教师
  实验区(校)
  教师风采
  教材理论
  研训交流
  活动剪影
  媒体报道
  学员作业
  课程设置
  项目合作
主页 > 课题研训 > 教材理论 > 文章内容
课前管理的目标
时间:2016-05-31 15:21 来源:一线师资研究院 作者:一线教育 点击:
按照整体课堂管理的要求,课堂教学的组织分为课前管理、课堂管理、课后管理三个阶段。课前管理的主要目标和任务是设计预习案、处理预习案、旧知激活。
设计预习案:
(1)预习案的主要内容应包括:原有知识导图、原有知识自测自评、原有知识分析新情景、发现提出问题;(2)预习案不超过2页。
预习案处理:
(1)教师根据教学内容和学生实际情况决定预习案的发放时间,一般课前发放,也可以在可在课堂上发放;(2)检查预习案完成情况。
旧知激活:
(1)教师根据具体情况决定检查学生预习案完成情况的时机、检查的内容、对象及检查评价方式;(2)旧知激活可与课堂探究结合。
※ ※ ※   ※ ※ ※  ※ ※ ※   ※ ※ ※
以上内容摘自北京教育出版社新书《整体课堂管理教师手册》(刘正荣主编),需要的读者可登录一线教育书库微店订阅。
 


(责任编辑:一线教育)